La enseñanza intuitiva en México. Una historia divergente entre el formalismo y la invención. (1807-1911)
INTRODUCCIÓN Vandari M. Mendoza Durante la primera mitad del siglo XIX se formó en el mundo occidental una de las corrientes pedagógicas más importantes de la escuela primaria: la enseñanza intuitiva. En efecto, esta propuesta renovadora, emanada originalmente del pensamiento y la obra del pedagogo suizo Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827), significó una auténtica transformación de las ideas y prácticas educativas tradicionales, centradas ...
